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孩子社會情緒發展與教養方法(16-36個月大)

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孩子社會情緒發展與教養方法(16-36個月大)

2023/8/17

16-20 個月大

  • 孩子會愈來愈獨立,因此孩子做事情可能會希望能自己完成,也可能拒絕照顧者的建議。孩子對於其他同儕會感到有所興趣,但同時也會因為照顧者關注其他孩子(如:手足)而感到有些不開心。
  • 在這個階段可以讓孩子建立每晚睡前的習慣。例如每晚的閱讀時光,在不會被其他聲音或事物影響的環境裡閱讀,讓孩子可以專注在聆聽你的聲音跟關注閱讀時豐富的表情。唸完書後,可以親親孩子、輕微的搔搔癢(不用讓孩子過度興奮),並給孩子擁抱。
  • 當家人都坐在餐桌時,可讓孩子坐穩在兒童座椅,並鼓勵孩子使用餐具來自己吃飯,也可以練習用小杯子喝水。讓孩子有機會練習與常識,儘管可能會弄髒孩子的座位或掉滿地。當孩子完成時,給予孩子正向的鼓勵!

20-24 個月大

  • 學會獨步的孩子變得相當獨立自主,他會想要自己做所有的事情(就算超出能力所及),他期待所有欲求的事情能「現在立刻馬上」發生,若不順意則會在一瞬間感到失望、沮喪。他樂於和其他孩子一起玩,但還不太能夠真正地分享;他喜歡幫忙做簡單的家務,在你的協助下他可以將自己的玩具收起來。
  • 當你的孩子和其他小朋友一起玩時,待在附近陪伴與引導他。準備許多同種類的玩具可以幫助孩子練習與他人分享,並在孩子與他人分享玩具時肯定他說「我看到你分享你玩具給小傑玩,你真棒!」
  • 找個假日去外頭走走,和孩子一起野餐吧。在野餐前,讓孩子幫忙準備簡單的餐點,選擇自己想吃的小零食與飲料,也許孩子的娃娃好朋友也想一起加入;在野餐的時候,讓孩子練習自己把食物放進嘴裡吧。

24-30 個月大(2-2.5歲)

  • 在這個階段,孩子會更獨立並希望自己能獨自做到一些事情(如:自己飲食或穿脫衣物)。照顧者可以讓孩子協助簡單的任務(如:擦乾桌子)。這個階段照顧者會需要對孩子有更多的耐心與支持,尤其若家中又有了弟弟妹妹。
  • 照顧者可以邀請同年齡的孩子來家中或去別人家裡,確保孩子們在遊戲時有足夠的玩具可以玩,在旁陪同並適切的處理孩子遇到的狀況或是引導孩子互相遊戲。結束後,可以向孩子表達好奇跟朋友的互動歷程,讓孩子分享今天跟朋友遊戲發生的事情。
  • 在這個階段可以協助命名孩子的情緒。當照顧者觀察到孩子的情緒時,可以幫他命名以讓孩子了解自己的感受。例如:當觀察到孩子表現出擔心,可以跟他說:「你看起來有點擔心,可以跟我說說看怎麼了嗎?」或是:「我知道你覺得很煩,不過等一下就輪到你囉!」。當孩子認識自己的情緒,可以更加協助他們調節情緒。

30-36 個月大2.5-3歲

  • 這個年齡階段的孩子已經能夠滿足一些個人需求,但他仍然非常需要你的擁抱和協助。在一些引導下,他通常可以在熟悉的環境中與你分離;他可以遵守簡單的社會規範;他喜歡和其他孩子玩簡單的遊戲,並為自己的成就感到驕傲。當你關注到孩子的正向行為時,像是幫助他人、遵守規則或自己做事情,他會相當引以為榮。
  • 讓孩子幫忙做測量、傾倒、攪拌、洗滌或折蔬菜等簡單工作。有你的協助和一把塑膠刀,他甚至可以嘗試切軟的食物喔(如香蕉)。當孩子努力完成時,不要忘了告訴他「謝謝你的幫忙,這頓餐點好好吃」,也可以邀請孩子介紹餐點裡的材料有什麼。
  • 感同身受並協助孩子命名他正在經歷的情緒為何,同時他也需要了解其他人也會因他而有情緒變化,像是「當你把這些玩具搶走時,妹妹會相當生氣與傷心」,或是「你看起來非常開心,因為今天是你的生日喔!」
製作單位:兒童醫院兒少發展暨心智行為科 編碼:HE-50114
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